Я – мама. Это много или мало?
Я – мама. Это счастье или крест?
И невозможно все начать сначала,
И я молюсь теперь за то, что есть:
За плач ночной, за молоко, пеленки,
За первый шаг, за первые слова.
За всех детей. За каждого ребенка.
Я – мама! И поэтому права.
Я – целый мир. Я – жизни возрожденье.
И я весь свет хотела бы обнять.
Я – мама. Мама! Это наслажденье
Никто не в силах у меня отнять!
В возрасте 1,5-2 лет дети начинают достаточно большое количество различных навыков. Инициативу нужно поощрять. Показав ребенку,как нужно справляться с тем или иным делом, предложите ему обойтись без вашей помощи. Наблюдайте за ним со стороны, помогите, если возникнет затруднение, но не критикуете его, если он перепачкался едой или надел штанишки задом на перед.Без сомнении, вы можете сделать это лучше и быстрее, но он имеет право на промахи и ошибки. Не ждите от него слишком многого. Радуйтесь его взрослению и восхищайтесь тем, на что способен ваш ребенок. Ребенок взрослеет весь, а не частями и вовсе не нуждается в "младенческом обслуживании" в период осознования себя отдельной личностью и стремлении к автономии. Трудно чувствовать себя самостоятельным, когда тебе моют попу и кормят с ложки. Кроме того, именно в этот период освоение навыков самообслуживания проидет значительно легче, поскольку ребенок стремиться к выходу из тесных, симбиотических отношении с мамой и обретает контроль над своим телом.Если вы не будете замечать его новые возможности, ребенок может понять это "послание " буквально и впоследствии настаивать на своей беспомощности. Начните приучение к самостоятельности с чего-нибудь одного,что, по вашему мнению, получиться у малыша лучше всего. Важно, чтобы он успешно справился и почувствовал радость и гордость победы. Не забывайте хвалить его.
